La metodología de tela de araña se utiliza para realizar la autoevaluación de actividades o proyectos por parte de los niños y niñas. Estos y estas utilizan una figura similar a una diana dividida en sectores. Cada sector, como se muestra en la imagen, se referirá a una habilidad en concreto, por ejemplo, respetar el turno de palabra de otras personas. Cada niño o niña marcará la parte de este que considere que representa su esfuerzo, es decir, si considera que ha realizado esa acción de forma satisfactoria marcará un punto más cercano al 10 y, al contrario, marcará un punto en una parte más cercana al centro. Este procedimiento se llevará a cabo sobre cada uno de los sectores y las habilidades que estos impliquen y, posteriormente, se unen los puntos.
A continuación se puede observar un ejemplo:
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